Projects

2008-2019 ho sviluppato insieme al mio gruppo di lavoro presso IC Aldo Manuzio, da 12 anni, un laboratorio motorio di generalizzazione e specializzazione sportiva finalizzato all’educazione corporea e motoria per l’affermazione di abitudini salutistiche, l’uscita dal sedentarismo, la consapevolezza della salute psicofisica, la valorizzazione espressiva e comunicativa del corpo stesso; Valorizzando la dimensione ludico-ricreativa come opportunità di socialità ed integrazione multietnica, l’autodisciplina e l’aggregazione. È rivolto sia ad utenti normodotati e con abilità diversificate tipo ADHD e Autismo. strumenti utilizzati, sport con attività ginniche diversificate, psicomotricità, circle time, meditazione. il progetto è dell’associazione Agrifoglio

2019-2020 progetto coping power scuola: svolto presso 7 classi della scuola primaria dell’istituto comprensivo Aldo Manuzio di Latina Scalo; progetto integrato nella programmazione didattica in linea con le Indicazioni Nazionali, svolto nella classe insieme ai docenti finalizzato allo sviluppo di abilità sociali, emotive e relazionali. Dopo l’attività di progetto è seguita l’attivazione di laboratori di coping power program a cui hanno partecipato 7 studenti di cui era necessario l’intervento clinico; Ruolo ricoperto responsabile di progetto coordinatore

2018-2019 IC Plinio il Vecchio (Cisterna di Latina): PON Progetto Inclusione sociale e lotta al disagio. Obiettivo specifico 10.1. – Riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa. Azione 10.1.1 – Interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità, tra cui anche persone con disabilità (azioni di tutoring e mentoring, attività di sostegno didattico e di counselling, attività integrative, incluse quelle sportive, in orario extrascolastico, azioni rivolte alle famiglie di appartenenza) Destinatari Alunni e genitori della Scuola dell'Infanzia, Primaria e Secondaria dei due Istituti; Ruolo ricoperto Psicologo

2017-2018 PON- Obiettivo specifico 10.1. – progetto di integrazione e contro la dispersione scolastica” finalizzato alla riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa. Azione 10.1.1 – Interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità, tra cui anche persone con disabilità (azioni di tutoring e mentoring, attività di sostegno didattico e di counselling, attività integrative, incluse quelle sportive, in orario extrascolastico, azioni rivolte alle famiglie di appartenenza) presso IC Aldo Manuzio LT; Ruolo ricoperto Psicologo

2018-2019 PON Obiettivo specifico 10.1. progetto “ORIENTAMENTE” – Riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa. Azione 10.1.1 – Interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità, tra cui anche persone con disabilità (azioni di tutoring e mentoring, attività di sostegno didattico e di counselling, attività integrative, incluse quelle sportive, in orario extrascolastico, azioni rivolte alle famiglie di appartenenza) presso IC Aldo Manuzio LT; Ruolo ricoperto Psicologo

2022 Preparatore Mentale presso Tennis club Chiesuola (LT)

2014-2015 IC Plinio il Vecchio (Cisterna di Latina) Progetto PON Qualità Diffusa Priorità degli interventi Prevenzione del disagio causa di abbandoni scolastici Integrazione degli alunni di cittadinanza non italiana Destinatari Alunni e genitori della Scuola dell'Infanzia, Primaria e Secondaria dei due Istituti; Ruolo ricoperto Psicologo

2018-2019 Istituto Vittorio Veneto Salvemini di Latina PON Progetto Inclusione sociale e lotta al disagio; Ruolo ricoperto Psicologo

2012- 2013 Attività di ricerca – intervento sul bullismo: prima fase di ricerca con la somministrazione di questionari sul bullismo seconda fase attività di intervento attraverso lo sviluppo di laboratori emotivi socioaffettivi, presso IC Aldo Manuzio di Latina Scalo; Ruolo ricoperto ricercatore